Ý Nghĩa Của WEBSITE

Cách chèm file HƯỚNG DẪN CÁCH DÙNG HÀM LOGNORMDIST TRONG EXCEL - VÍ DỤ MINH HỌA

2015-09-29 21:17
Trong Đó: - x : Bắt buộc phải có – Là Giá trị để đánh giá hàm. - mean : Bắt buộc phải có – Là Trung bình của ln(x). - standard_dev : Bắt buộc phải có – Là Độ lệch chuẩn của ln(x). Xét Ví dụ Bạn nhập vào excel các giá trị thực tế của bạn tương ứng với các tham số của...

Các Bài Toán Khó 9

2015-09-19 21:34
Câu 1. Chứng minh √7 là số vô tỉ. Câu 2. a) Chứng minh: (ac + bd)2 + (ad – bc)2 = (a2 + b2)(c2 + d2) b) Chứng minh bất dẳng thức Bunhiacôpxki: (ac + bd)2 ≤ (a2 + b2)(c2 + d2) Câu 3. Cho x + y = 2. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: S = x2 +...

tranquoctoan.webnode.vn

2014-10-21 21:08
  TOÀN VĂN GIẢI PHÁP DỰ THI Đẩy mạnh Ứng dụng CNTT trong dạy và học ,nhằm tạo sân chơi trực tuyến các môn học, tạo điều kiện cho học sinh làm quen và sử dụng internet như là một phương thức học tập, tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh tích cực giao lưu, học tập, ... Xem thêm...

Học lịch sử thế nào để thi tốt?

TT - Khi học lịch sử, các em không có điều kiện để trực tiếp quan sát các sự kiện, nhân vật lịch sử. Vì vậy khi học môn này rất cần khả năng tư duy độc lập, khả năng hình dung. Vì thế khi học các em nên suy nghĩ để tập trung vào những kiến thức cơ bản.

- Đó là những nhân vật, sự kiện, khái niệm, qui luật và bài học lịch sử mà thiếu nó thì chúng ta không thể tái hiện được một giai đoạn lịch sử. 
- Tạo cách nhớ cho mình.
- Một số thủ thuật ghi nhớ là các em có thể lấy ngày sinh hay những ngày kỷ niệm quan trọng của mình để làm mốc ghi nhớ sự kiện lịch sử. Cũng có thể lấy những sự kiện lịch sử thế giới đã nhớ làm mốc để nhớ sự kiện lịch sử dân tộc và ngược lại. Ghi nhớ bằng việc thống kê lại những sự kiện trong cùng một thời kỳ hay một giai đoạn có ngày, tháng giống nhau, hay số cuối của năm giống nhau, những sự kiện diễn ra trên một địa phương… và suy nghĩ sáng tạo ra những cách nhớ mới cho riêng mình.
- Sau khi đã đi từ việc ghi nhớ các sự kiện cụ thể, chúng ta phải tìm cách ghi nhớ theo hướng ngược lại là đi từ hệ thống, khái quát trở về cụ thể bằng việc xem lại mục lục của sách giáo khoa, xem trong chương trình đã học có bao nhiêu chương (hay giai đoạn lịch sử), nội dung xuyên suốt của mỗi giai đoạn là gì, sự kiện nào thể hiện tiêu biểu cho nội dung đó. Công đoạn này có rất có ý nghĩa, nó giúp các em nắm một cách bao quát những nội dung và giai đoạn lịch sử, tránh được việc lẫn lộn các giai đoạn và sự kiện lịch sử với nhau. 
- Ngoài ra, trong quá trình học các em có thể tự mình lập ra các bảng, biểu, sơ đồ... để ghi nhớ được tốt hơn. Trong quá trình học tập nếu thấy có một số khái niệm thuật ngữ chưa hiểu thì phải tra từ điển hay hỏi ngay thầy cô giáo để hiểu sâu hơn những vấn đề lịch sử.
- Việc ghi nhớ (học thuộc) kiến thức lịch sử nói trên mới giúp các em trả lời được các câu hỏi: Ở đâu? Khi nào? Diễn ra như thế nào? (để biết). Còn để nhận thức được bản chất các sự kiện lịch sử (hiểu) thì các em còn phải suy nghĩ để trả lời một câu hỏi nữa: Tại sao? Điều này thật khó nhưng nếu các em chủ động suy nghĩ thì sẽ nhớ rất lâu. 
- Phải nắm kiến thức khái quát, đề thi trong nhiều năm qua vẫn bám sát chương trình và sách giáo khoa, thường trong một đề thi gồm bốn câu, có một câu hỏi khó để phân hóa học sinh. Với loại câu hỏi này thí sinh phải nắm kiến thức một cách khái quát, tổng hợp thì mới làm tốt được.
- Cần đọc kỹ đề, dành 10-15 phút để suy nghĩ về yêu cầu của đề ra. Viết đề cương và ghi nhanh những ý nghĩ, kiến thức chợt lóe lên trong đầu để khỏi quên. Nên phân bố thời gian cho các câu một cách hợp lý, có thể ghi thời gian dành cho từng câu, từng phần vào đề cương để nhắc nhở cho khỏi quên trong quá trình làm bài. Câu nào dễ làm trước. Đừng mất thời gian nhiều cho phần mở bài không cần thiết, nên đi thẳng vào vấn đề để tiết kiệm thời gian. Viết nhanh nhưng cố gắng viết rõ ràng, câu văn trong sáng, rõ nghĩa, trình bày đẹp.      Theo: Minh Long 

7 yếu tố cần thiết đê hoc môn lich su

1. Niềm đam mê là yếu tố rất cần thiết khi bạn muốn học tốt môn Lịch sử. Bạn hãy quan niệm, học Lịch sử không phải để thi đại học mà học nó để yêu cuộc sống, tìm hiểu các kiến thức quy luật trong quá khứ …

2. Nếu bạn mới bắt đầy học Lịch sử thì không nên tìm đọc sách cao siêu, mà nên chú ý lắng nghe thầy cô giảng dạy trên lớp và học theo sách giáo khoa, vì kiến thức đó sẽ làm nền tảng cơ bản cho kiến thức Lịch sử của bạn. Và nguyên nhân thứ hai là vì hiện nay các sách Lịch sử có rất nhiều ý kiến khác nhau về các sự kiện lịch sử, cho nên nghe lời thầy cô giúp bạn tìm được một hướng đi đúng.

3. Khi ban học khá môn Lịch sử rồi bạn có thể tìm đọc các loại sách như: Lịch sử Việt Nam đại cương (3 tập), Lịch sử thế giới đại cương (3 tập), Những sự kiện Việt Nam - Thể giới (NXB Quân đội Việt Nam), Những bài thi đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia Lịch sử… Những cuốn sách này giúp bạn có cái nhìn tổng quát nhất đối với môn Lịch sử.

4. Bạn nên chăm chỉ viết bài, đôi khi bạn có thể tự tìm đề để viết rồi đưa cho thầy cô sửa giúp, sau đó viết lại nhuần nhuyễn. Cách này giúp tăng khả năng trình bày, diễn đạt của bạn và tạo nên kỹ năng ứng phó tốt với mọi loại đề.

5. Khi viết bài nhớ lập dàn ý chi tiết, ghi rõ các mục I, II, a, b… Nhớ giữ lại các dàn ý đó nhé, vì nó sẽ làm đề cương ôn tập rất tốt cho bạn đấy!

6. Trong bài viết nên hạn chế đưa ý kiến bình luận của giáo sư này, giáo sư kia vì nó sẽ làm “loãng”  bài của bạn. Bạn có thể mạnh dạn đưa ý kiến phát biểu của mình (tất nhiên ý kiến đó theo định hướng của Đảng và Nhà nước). Ý kiến đó dù đúng, dù sai người chấm bài cũng sẽ rất hoan nghênh ý kiến của bạn.

7. Ba điều quan trọng trong khi làm bài thi là: chữ sạch đẹp, viết nhanh, và phân chia thời gian làm bài hợp lý.

 
Khi ôn tập môn lịch sử phải luôn tự đặt và trả lời ba loại câu hỏi cơ bản:
 
 

1. “Như thế nào?” (trình bày, nêu khái quát, tóm tắt, chứng minh, 
so sánh)
2. “Tại sao?” (giải thích)
3. “Phân tích” (vừa trình bày, vừa giải thích, so sánh, nhận xét/đánh giá, phê phán)

Những kỹ năng để làm bài thi môn lịch sử đạt kết quả tốt nhất:

 

1.  Kỹ năng phân tích đề:
Trước hết phải hiểu đúng mỗi câu hỏi trong đề thi, chú ý từng từ trong câu hỏi. Một câu hỏi chặt chẽ sẽ không có từ nào là thừa. Đọc kỹ câu hỏi để xác định thời gian, không gian, nội dung lịch sử và yêu cầu của câu hỏi: trình bày, so sánh, giải thích, phân tích, đánh giá...

 

2. Phân bố thời gian cho hợp lý. Hãy căn cứ vào điểm số của từng câu mà tính thời gian, mỗi điểm khoảng 15 phút là phù hợp.

 
3. Kỹ năng viết bài: hãy coi mỗi câu hỏi như một bài viết ngắn, lập dàn ý, xác định những ý chính và trình tự của các ý. Sau đó hãy “mở bài”, đừng mất nhiều thời gian suy nghĩ về “mở bài”. Khi đã xác định đúng nội dung sẽ biết mở bài thế nào, và nên mở bài trực tiếp, ngắn gọn. Sau khi viết hết nội dung, chỉ nên kết luận thật ngắn gọn.

 

Truyện cười Max Troll

Hài :))

2014-10-14 21:44
Con trai đi tập thể hình hóa ra chỉ để tự tin khoe cơ thể mỗi khi đi biển.   Chết vì thiếu hiểu biết.   Trời ban.   Cách cạo râu của siêu nhân.   Tập thể hình làm gì?   Sự thật về một nhạc trưởng. Đọc thêm...

Thiết kế đò họa máy tính của bạn Ngô Minh Tân lớp 8A1

Bấm Vào Link dưới để xem :))

Các Bước Thực Hiện Để Tạo Nên Bức Họa: (Gồm có 30 Bước)    

B1: Mở Ảnh Cần LÀm

B2: SỬ Dụng penpool(P) Vẽ lại bản đồ, sau khi vẽ xong tô màu trắng Layer Back Ground

B3: Resize lên 2000x2000 Px(pixels)

B4: Load vùng chọn cho đường path sau đó tạo layer mới tô màu đen cho layer này, tô xong ấn Ctrl+D để bỏ vùng chọn(cách load vùng c

 

Bài Viết Về Em Yêu Lịch Sử

Đáp án cuộc thi: Em yêu lịch sử Việt Nam

Đáp án cuộc thi: Em yêu lịch sử Việt Nam

ĐÁP ÁN
CUỘC THI EM YÊU LỊCH SỬ VIỆT NAM
 
Câu 1: Ngày 6 - 12 - 2012, UNESCO đã chính thức công nhận một tín ngưỡng ở Việt Nam là Di sản văn hóa phi vật thể đại diện cho nhân loại. Anh (chị) hãy cho biết đó là tín ngưỡng gì? Nêu những điều mà anh (chị) tâm đắc nhất về thời đại là nguồn gốc hình thành nên tín ngưỡng đó.  
 
Trả lời:
Ngày 6 - 12 - 2012, UNESCO đã chính thức công nhận Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ, Việt Nam là di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại. 
Những điều tâm đắc nhất về thời đại Hùng Vương:
 
Lạc Long Quân và Âu Cơ. Ảnh Google
 
Truyền thuyết kể rằng: Âu Cơ lấy Lạc Long Quân được một thời gian thì sinh ra Bọc trăm trứng, trứng nở ra 100 người con trai. Khi các con khôn lớn, Lạc Long Quân nói với Âu Cơ: “Ta là loài rồng, nàng là giống tiên, khó ở với nhau lâu dài. Nay ta đem năm mươi con về miền biển, còn nàng đem năm mươi con về miền núi, chia nhau trị vì các nơi, kẻ lên núi, người xuống biển, nếu gặp sự nguy hiểm thì báo cho nhau biết, cứu giúp lẫn nhau, đừng có quên”. Hai người từ biệt nhau, trăm người con trai tỏa đi các nơi, trăm người đó trở thành tổ tiên của người Bách Việt. Người con trưởng ở lại đất Phong Châu, được tôn làm vua nước Văn Lang lấy hiệu là Hùng Vương. Vua Hùng chia ra làm mười lăm bộ, đặt tướng văn, võ gọi là lạc hầu, lạc tướng. Con trai vua gọi là Quan Lang, con gái vua gọi là Mỵ Nương. Ngôi vua đời đời gọi chung một danh hiệu là Hùng Vương. Là tổ tiên của dân tộc Việt cùng sinh ra từ một bọc trăm trứng sâu nặng tình nghĩa anh em một nhà.
 
Như vậy, nhân dân Việt Nam thờ chung một vị Vua Tổ, thể hiện đạo lý "Uống nước nhớ nguồn"; "Ăn quả nhớ người trồng cây" thuỷ chung son sắt là điều em tâm đắc nhất mà thế hệ tiền nhân đã gửi lại cho hậu thế hôm nay và cả mai sau.
 
Câu 2: Anh (chị) hãy nêu cảm nhận của mình về một sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc.
 
Trả lời:
Cách mạng tháng 8 (19/8/1945) thành công là một sự kiện lịch sử trọng đại nhất của dân tộc Việt Nam.
 
Cuộc mít tinh phát động khởi nghĩa giành chính quyền do Mặt trận 
Việt Minh tổ chức tại Nhà hát Lớn Hà Nội ngày 19/8/1945. 
Ảnh: Tư liệu – TTXVN
 
Em sinh ra trong thời kỳ hoà bình độc lập, nhưng em hiểu rất rõ với cuộc sống mưu sinh hằng ngày đã lắm vất vả, khó khăn huống hồ gì chiến đấu giành lại tự do, độc lập cho dân tộc, cho đất nước còn khó khăn, gian khổ gấp bội phần.
 
Theo sách sử ghi lại rằng: Vào thời khắc lịch sử đó Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ra lời kêu gọi: “Giờ quyết định cho vận mệnh dân tộc ta đã đến. Toàn thể đồng bào ta hãy đứng dậy đem sức ta mà giải phóng cho ta”. Dưới sự lãnh đạo của Đảng, hơn 20 triệu nhân dân ta từ Bắc đến Nam đã tiến hành cuốc tổng khởi nghĩa cách mạng tháng tám thành công.
 
Cuộc khởi nghĩa bắt đầu từ 14/8, một ngày sau khi Hội nghị toàn quốc của Đảng khai mạc. Từ ngày 14 đến 18, tổng khởi nghĩa giành được thắng lợi ở nông thôn đồng bằng miền Bắc, đại bộ phận miền Trung, một phần miền Nam và các thị xã Bắc Giang, Hải Phòng, Hà Tĩnh, Hội An.
 
Ngày 17/8, ở Hà Nội, tổng hội viên chức chính quyền bù nhìn tổ chức một cuộc mit tinh lớn tại Quảng trường nhà hát thành phố, có hàng vạn người tham gia để ủng hộ chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim. 
 
Sáng ngày 19/8, theo lời kêu gọi của Việt Minh, cả Hà Nội vùng dậy dưới rừng cờ đỏ sao vàng xuống đường tiến thẳng về trung tâm Nhà hát thành phố để dự mittinh. Họ vừa đi vừa hô khẩu hiệu:
 
* Đả đảo chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim.
* Thành lập chính phủ dân chủ cộng hòa Việt Nam.
* Anh em binh lính hãy mang súng gia nhập hàng ngũ chiến đấu bên cạnh Việt Minh.
* Việt Nam hoàn toàn độc lập.
 
Cuộc mit tinh diễn ra vào ngày 19/8/1945. Sau loạt súng chào cờ và bài Tiến Quân Ca, đại biểu uỷ ban quân sự cách mạng đọc lời hiệu triệu của Việt Minh. Cuộc mittinh trở thành cuộc biểu tình vũ trang tiến vào chiếm phủ khâm sứ, trại lính bảo an và các cơ sở của chính phủ bù nhìn.
 
Từ Hà Nội, làn sóng cách mạng toả đi khắp nơi, cả nước vùng dậy đấu tranh giành chính quyền và liên tiếp giành thắng lợi.
 
Ngày 02/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa.
 
Cách mạng tháng tám là sự kiện vĩ đại nhất trong lịch sử dân tộc, toàn thể thanh niên Việt Nam chúng ta phải rèn đức luyện tài, sống chiến đấu, học tập để xây dựng và bảo vệ những gì cha ông ta đã đánh đổi bao mồ hôi, nước mắt và cả xương máu mới có được ngày hôm nay.
 
Câu 3: Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh (chị) yêu thích nhất nhân vật lịch sử nào? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết của anh (chị) về nhân vật đó.
 
Trả lời:
Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, em yêu thích nhất là Bác Hồ, bởi vì: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng?
 
Quả táo của Bác Hồ. Ảnh Google

Bác Hồ tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/5/1890 trong một gia đình nhà nho, nguồn gốc nông dân, ở làng Hoàng Trù, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Thân phụ là Bác là cụ Phó Bảng Nguyễn Sinh Sắc và bà Hoàng Thị Loan.
 
Với tinh thần yêu nước nồng nàn, thương dân sâu sắc, sự nhạy bén về chính trị, Người đã bắt đầu suy nghĩ về những nguyên nhân thành bại của các phong trào yêu nước lúc bấy giờ và quyết tâm ra đi tìm con đường để cứu dân, cứu nước vào ngày 05 tháng 06 năm 1911.
 
Sau 30 năm bôn ba ở nước ngoài, đến tháng 7/1920, Bác đọc tác phẩm của V.I. Lênin: Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa, đăng trên báo L'Humanité, số ra ngày 16 và 17-7-1920. Người đã nói: "Luận cương của Lênin làm cho tôi rất cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phát khóc lên. Ngồi một mình trong buồng mà tôi nói to lên như đang nói trước quần chúng đông đảo: Hỡi đồng bào bị đọa đày đau khổ! Đây là cái cần thiết cho chúng ta, đây là con đường giải phóng chúng ta!”.
Ngày 3/2/1930, tại Cửu Long (Hồng Kông), Người triệu tập Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản trong nước, thống nhất thành Đảng Cộng sản Việt Nam.
 
Ngày 2/9/1945, Bác đọc bản Tuyên ngôn độc lập trước nhân dân cả nước và nhân dân toàn thế giới thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Nhà nước Công nông đầu tiên ở Đông Nam châu Á.
 
Ngày 2/9/1969, Bác từ trần, hưởng thọ 79 tuổi.
 
Chuyện kể về Bác thì có rất nhiều nhưng em thích nhất là chuyện “Quả táo của Bác Hồ”. Qua câu chuyện này chứng tỏ rằng Bác rất quan tâm đến thế hệ chúng em, thế hệ tương lai của đất nước.
 
Cuộc đời của Bác là một cuộc đời trong sáng cao đẹp của một người cộng sản vĩ đại, một anh hùng dân tộc kiệt xuất, một chiến sĩ quốc tế lỗi lạc, đã đấu tranh không mệt mỏi và hiến dâng cả đời mình vì Tổ quốc, vì nhân dân, vì lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, vì độc lập, tự do của các dân tộc, vì hòa bình và công lý trên thế giới.
 
Cuộc họp lần thứ 24, năm 1987 tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của liên hợp quốc UNESCO ra nghị quyết về kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh "Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam và là một nhà văn hóa lớn" (HỒ CHÍ MINH VIETNAMESE HERO OF NATIONAL LIBERATION AND GREAT MAN OF CULTURE) vào năm 1990.
 
Câu 4: Ở tỉnh, thành phố quê hương anh (chị) có những di sản văn hóa (vật thể và phi vật thể) tiêu biểu nào? Anh (chị) hãy giới thiệu về một di sản văn hóa của quê hương mà anh (chị) ấn tượng nhất. Theo anh (chị), cần phải làm gì để bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa đó?
 
Trả lời:
Hai ý đầu các bạn tự liên hệ với địa phương nơi mình ở để có câu trả lời phù hợp. Riêng ý cuối: "Cần phải làm gì để bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa" thì các bạn tham khảo phần trả lời sau:
 
* Để bảo tồn các di sản văn hoá cần phải:
- Triển khai, tuyên truyền phổ biến Luật Di Sản Văn Hoá đến mọi người dân, đặc biệt là lớp trẻ, học sinh, sinh viên,…  để mọi người nhận thức được giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học… của di sản văn hoá và không quên về cội nguồn dân tộc
- Chính quyền phải ban hành các quy chế, quy định về việc bảo tồn, bảo vệ các di sản văn hoá ở địa phương, nhanh chóng lập đề án công nhận các di sản văn hoá chưa được Nhà nước công nhận.
- Trùng tu, tôn tạo các di sản văn hoá xuống cấp phải đảm bảo nguyên trạng ban đầu không phá vỡ tính chất “cổ” của di sản.
- Có chính sách đãi ngộ hợp lí đối với những người làm công tác bảo tồn các di sản văn hoá.
- Tổ chức tham quan, học hỏi, tìm hiểu, nghiên cứu về các di sản văn hoá cho mọi tầng lớp nhân dân. Đào tạo người thuyết minh di sản bài bản, cuốn hút, có chiều sâu để lại ấn tượng tốt đẹp cho người nghe.
- Đào tạo tầng lớp kế thừa các di sản văn hoá phi vật thể, các nghệ nhân phải có truyền nhân thích hợp kế thừa mình phát triển di sản văn hoá đó.
- “Xã hội hoá” công tác bảo tồn các di sản văn hoá để có nguồn kinh phí cho hoạt động bảo tồn di sản.
 
* Để phát huy giá trị các di sản văn hoá cần phải:
- Hoàn hiện cơ sở hạ tầng, các công trình phụ, cảnh quan môi trường, các khu giải trí kèm theo các di sản văn hoá lớn.
- Quảng bá rộng rãi trên các phương tiện truyền thông, truyền hình, internet, mạng xã hội,… về các di sản văn hoá đặc trưng đã hoàn thiện cơ sở hạ tầng.
- Mở rộng dịch vụ bán hàng lưu niệm, đồ ăn nhanh, món ăn đặc sản vùng miền, … giá cả hợp lý. Phát hành các ấn phẩm sách báo về di sản văn hoá liên quan,…
- Phối hợp chặc chẽ với ngành du lịch tổ chức các chuyến tham quan trật tự, nề nếp, an toàn hấp dẫn du khách và bạn bè quốc tế.
- Đảm bảo công tác an ninh, vệ sinh, cứu hộ tại các di sản. Thường xuyên tổ chức góp ý, rút kinh nghiệm kịp thời các biểu hiện sai trái, tiêu cực, vi phạm thuần phong mỹ tục…
 
Câu 5: 
“Dân ta phải biết sử ta,
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
Anh (chị) hãy cho biết hai câu thơ trên là của ai. Nêu ý nghĩa của hai câu thơ đó. Theo anh (chị), cần phải làm gì để người học yêu thích môn Lịch sử?
 
Trả lời:
Hai câu thơ trên là của Bác Hồ.
 
Ý nghĩa là:
Bác Hồ dạy chúng ta phải học, phải hiểu, phải biết cho tường tận, cụ thể gốc tích lịch sử nước nhà Việt Nam. Đây không chỉ là lời kêu gọi mà còn là yêu cầu của Bác với toàn thể nhân dân Việt Nam mà cốt lõi là Bộ Giáo Dục và Đào Tạo phải có quyết định rõ ràng làm cho toàn thể nhân dân Việt Nam mà đặc biệt là thế hệ học sinh phải hiểu rõ được lịch sử Việt Nam, bởi lẽ lịch sử là những gì thuộc về quá khứ nếu không có quá khứ sẽ không có hiện tại và tương lai. “Biết” quá khứ để rút kinh nghiệm mà vận dụng cho hiện tại và tương lai.
 
Để người học yêu thích môn lịch sử thì trước hết: 
- Người dạy phải là người yêu thích lịch sử. 
- Dạy lịch sử cần phải liên hệ với thực tế những địa danh trong lịch sử đó bây giờ ở đâu? Tên gọi đã thay đổi như thế nào? Những vật dụng thời xa xưa thay đổi như thế nào qua thời gian? Nếu có hình ảnh minh hoạ trực quan thì càng tốt. 
- Người dạy phải hướng người học vào câu chuyện lịch sử, dẫn giải từng bước giống như một đoạn phim ngắn trong một tập phim dài, luôn làm cho người học háo hức chờ đợi đến hồi kế tiếp. 
- Và cuối cùng là đưa môn lịch sử vào môn thi chính.
 

Tác giả: Kỳ Nam

Lịch sử dựng nước và giữ nước ( Việt Nam)

:))

2014-10-23 22:25
    Lịch sử dựng nước và giữ nước   XX_NGAYGIO_XX   Cuộc khởi nghĩa của Chu Ðạt (156 - 160) Năm 156, Chu Ðạt, người huyện Cự Phong (nay là Phú Hào, xã Thọ Phú, huyện Triệu Sơn) chiêu mộ dân binh...

Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website của chúng tôi như thế nào?

Rất hay (23)
82%

Hay (3)
11%

Bình thường (0)
0%

Không vừa ý (2)
7%

Tổng số lượt bình chọn: 28

Các Hình Ảnh Ở Đồ Hoạ 3D

 

 

 

                                                                                                       LỜI NGỎ !


Đây là công trình nghiên cứu khoa học môn lịch sử của học sinh Đỗ Mạnh Trình (Trường THCS và THPT Thái Bình) nhằm mục đích truyền đạt kiến thức sử cho teen, đưa sử đến với các bạn một cách nhẹ nhàng.

Thông qua trang  web yeusuviet.wordpress.com nhằm truyền tải nội dung về Lịch sử Việt Nam từ khởi thủy cho đến trước năm 1858 (chương trình lịch sử lớp 10 phổ thông)

“Tôi trình bày trên web tất cả những gì mà tôi tiếp thu được qua sách chuyên ngành, báo chí, tài liệu… mà tôi biết và tiếp cận được, dù vậy nhưng những thông tin vẫn có tính chọn lọc và chính xác cao, để cho teen khi vào web đọc sử, hiểu sử, kính trọng giá trị văn hóa dân tộc, hoàn thiện nhân cách sống của con người Việt Nam” – Đỗ Mạnh Trình

Với đối tượng truyền đạt chính là teen, cho nên cách trình bày thể hiên sự trẻ trung, bắt mắt, lôi cuốn,… mà trước giờ vẫn chưa có website sử nào thể hiện được điều này.

Và những điều đã nói như trên sẽ được thể hiện rõ ràng trong web của mình. Vậy thì còn chờ gì nữa, nào các teen hãy cùng vào và tìm hiểu nhé !

 

 

Sơ đồ cấu trúc web : https://yeusuviet.wordpress.com/ sẽ tổng hợp lại toàn bộ hệ thống web, tạo ra một sự kiểm soát tốt hơn của mọi người về web. Cấu trúc web chia làm 7 phần chính với hơn 400 trang khác nhau phục vụ từng lỉnh vực. Trong quá trình tổng kết, các trang nếu gặp phải các sai sót xin mọi người góp ý để chúng tôi thực hiện những bài viết tốt hơn. Xin chân thành cám ơn !!!

1.HỆ THỐNG MENU CHÍNH

A.DANH NHÂN LỊCH SỬ

+Các tác gia ni tiếng

+Các v tướng tài ba

+Các v vua

B.DIỄN ĐÀN LỊCH SỬ (Đang trong thời gian bảo trì )

+Các ý kiến hay (Đang trong thời gian bảo trì )

+Các s kin ni b(Đang trong thời gian bảo trì )

+Chương trình bo trì (Đang trong thời gian bảo trì )

+Thông tin thành viên (Đang trong thời gian bảo trì )

+Hỏi và đáp (Đang trong thời gian bảo trì)

C.TƯ LIỆU RIÊNG

+Bn đ lch s (Thi Bc ThucThi Lý-Trn-HThi Mc-TrnhThi Tây Sơn-Nguyn)

+Các tác phm hay (tng hp)

+Mu chuyn danh nhân (Đang cp nht)

D.NỘI DUNG CHÍNH

+Chương I : Vit Nam t thi nguyên thy cho đến thế k X 

              – Bài 13 : S xut hin ca loài người và xã hội nguyên thủy

              – Bài 14 :Các quc gia c đi trên đt nước Việt Nam

              – Bài 15 : Thi Bc thuc và các cuc chiến tranh giành đc lp (1)

              – Bài 16 :  Thi Bc thuc và các cuc chiến tranh giành đc lp (2)

+Chương II: Vit Nam t thế k X đến thế k XV

              – Bài 17 : Quá trình hình thành và phát trin ca nhà nước phong kiến từ thế kỉ X-XV

              – Bài 18 : Công cuc ci thin và phát trin kinh tế thế k X-XV

              – Bài 19 : Ci cách tôn giáo và chiến tranh nông dân

              – Bài 20 : Xây dng và phát trin văn hóa dân tc thế k X-XV

+Chương III: Vit Nam t  thế k XVI đến thế k XVIII

              Bài 21 : Nhng biến đi ca nhà nước phong kiến thế kỉ Xvi-XVIII

              - Bài 22 : Tình hình kinh tế thế k XVI-XVIII

              – Bài 23 : Phong trào Tây Sơn và s nghip thng nht đt nước bảo vệ Tổ quốc (XVI-XVIII)

              – Bài 24 : Tình hình văn hóa cui thế k XVI-XVIII 

+Chương IV: Vit Nam na đu thế k XIX

              –  Bài 25 : Nhng chính sách đô h ca  phương Bc và nhng chuyn biến xã hi Vit Nam

              – Bài 26 : Tình hình xã hi cui thế k XIX và các cuc đu tranh nhân dân

+Chương V: Tng kết ni dung

                Bài 27 : Tng kết quá trình dng nước và giữ nước

                – Bài 28 : Truyn thng yêu nước ca dân tc Vit Nam thi phong kiến

+Sơ đ tng kết 

E.THÔNG TIN WEB

+Quyn riêng tư

+Sơ đ tng kết web

+Thông tin admin web (Đ Mnh Trình, H Trung Hoa)

+Thông tin cố vấn web (Thầy Trần Văn Đại Lợi, Thầy Trần Đức Luyện,…)

+Tin ích web và an toàn tài khon

+Lời ngỏ

+Phòng bộ môn sử

F.THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ

+Thư vin bài ging đin t (Bài 13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28)

+Giáo án (Bài 13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28)

+Sơ đồ tư duy (Bài 13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28)

+Video giảng dạy

+Chuyên đề (Đang trong thời gian bảo trì )

+Các liên kết khác 

G.GIẢI TRÍ

+Khái nim chiến thut quân sự  (8 chiến thut quân s phong kiến)

+Game lch s  (Đang cp nht)

+Nhc lch s  (Đang cp nht)

+Trò chơi lch s  (Trò chơi ô ch)

+Truyn tranh lch s (Đang cp nht)

+Các hình nh lch sử (bộ 35 tranh sử Việt,…)

+Phim tài liu lch s  (Thăng Long nhân kitTây Sơn hào kit,….)

+Đ vui lch sử (Phần câu hỏiPhần trả lời)

 

Tên: DIỄN ĐÀN :D ( chia sẻ và cmt)

Không tìm thấy bình luận.

Bình luận mới